（通讯员：陈冠宇、刘静怡）近日，中国教育技术协会高等学校数据治理专业委员会公布了高等学校“一张表工程”典型案例评审结果，我校申报的《以用促治：高校教师一张表建设》案例，成功入选“高等学校‘一张表工程’创新成果案例”。
在加快推进教育现代化和数字化转型的背景下，学校聚焦教师个人数据难维护、报表重复填报、非系统数据质量差、数据纠错审批效率低下以及业务场景数据支撑薄弱等问题，以人事评聘工作为业务驱动，以教师“不填表”为目标，推动“教师一张表”工程建设。
“教师一张表”涵盖人事、教学、科研三大模块共34个数据项。通过“业务驱动、数据治理为核心、技术创新为支撑”的思路，建立了严谨的工作机制。并以数据中台为基础，结合低代码平台进行多源数据集成与高效采集，创新性地解耦了数据补录与核对，使各业务管理单位对各自采集服务拥有权限归口，落实“一数一源”；并借助低代码流程引擎、校园门户及企业微信实现多端便捷审批，大幅提升了数据质量和审核效率。
自系统上线应用以来，成效显著。支撑了学校2025年的聘期考核、岗位聘任和年度考核工作。累计2871位（87.66%）教职工参与数据核对，核对数据35.3万余条，数据质量得到显著提升，平均分达到94.2分，成功为每位教师搭建起专属“个人数据中心”，夯实了学校人事数据治理的核心基础。在此基础上，开放数据查询服务，精准定位四类角色，覆盖个人数据查询和不同管理场景需求，进一步释放数据价值，提升单位精细化治理能力。
此次入选创新成果案例，是对我校坚持以师生为中心、积极探索数据治理与应用创新的高度肯定。未来，学校将持续深化“教师一张表”应用场景，拓展服务边界，推动将“教师一张表”建设从一个优秀的案例，逐步打造成一个持续创新、应用广泛的数据治理应用典范，为学校数字化转型筑牢数据基座。
